MODELOS DIDÁCTICOS BASADOS EN LAS TICs/TACs

JUEVES 10 DE MAYO

PIZARRA DIGITAL EN EL AULA

• Facilitan los procesos de enseñanza-aprendizaje.
• Posibilidad de proyectar información.
• Posibilidades: escribir, dibujar, cambiar y mover imágenes, subrayar, imprimir, enviar...
• Posibilidades de edición.
• Almacenamiento.
• Al tener sonido facilita el aprendizaje de idiomas.
• Hay varios formatos: PD, PDI y PDI móvil.

MODELO DIDÁCTICO TICs/TACs  BASADO EN LA ACTIVIDAD DEL PROFESOR

• Los estudiantes participan pero, la iniciativa a la hora de hacer actividades con la PDI es del profesor.
• Exposiciones magistrales: explicar y preguntar/realizar síntesis.
• Gestión de actividades:

                    - Ejercicios entre todos.

                    - Corrección colectiva de actividades.

                    - Chats y videoconferencias.

                    - Revisión del blog de clase (herramienta de evaluación continua).

                    - Investigaciones guiadas.

MODELO DIDÁCTICO TICs/TACs  BASADO EN EL ALUMNO

• Alumnos buscadores, ellos hacen de profesor: son los que presentan las actividades y los contenidos.
• Debates con apoyos multimedia.
• Videoconferencias sobre trabajos intercentros.
• Trabajos colaborativos con wikis.
• Revisar y comentar la prensa del día entre todos.
• Crear materiales didácticos y presentarlos.

MODELOS TICs/TACs MIXTOS

ALUMNOS	PROFESOR
Rol de “profesor”	Busca información o materiales didácticos
Preparación de presentaciones	Contacto on-line con otros profesionales y con las familias
Corrige ejercicios para sus compañeros	Formación permanente
Realizar tutorías entre iguales.	Forma “Entornos de aprendizaje”
Amplía conocimientos	Seguimiento on-line

OTRAS ESTRATEGIAS CON TICs/TACs

EQUIPO DIRECTIVO	FAMILIAS
Búsqueda de información	Implicación en la educación
Planificación	Conocimiento de la escuela
Gestión de contabilidad	Colaboración con los profesores
Comunicación con profesorado y familias	Comunicación fluida con los profesores
Documentación	Ayudar a sus hijos

Según una encuesta realizada en el año 2008, los usos más comunes que se dan a una PDI son:

• Como apoyo para presentaciones.
• Corrección de actividades.
• Búsqueda de información.
• Debates.
• Trabajos de investigación.
• Contacto on-line.