LOS VÍDEOS EDUCATIVOS

MIÉRCOLES 23 DE MAYO

Artículo de Pere Marques.

Los vídeos educativos son materiales bibliográficos que tienen una finalidad didáctica, aunque muchos no hayan   sido creados con ese fin.


Podemos diferenciar distintos tipos de vídeos:

• Vídeos documentales.
• Narrativos.
• Lecciones mono conceptuales.
• Lecciones temáticas.
• Vídeos motivadores.

Las funciones, de cualquiera de estos vídeos educativos, son muy diversas: instructora, informativa, expresiva e investigadora, evaluadora, motivadora...

VENTAJAS	INCONVENIENTES
Motivación.	Posible adoctrinamiento.
Información nueva.	No representa la realidad de manera fiel.
Versatibilidad de formas y funciones.
Fomenta la imaginación.
Desarrolla una actitud crítica.

USO DIDÁCTICO

Antes de que el docente lleve el vídeo al aula, es necesario que prepare todo el material que necesita para su visualización, y conozca bien el vídeo que va a presentar a sus alumnos, para asegurarse de que cumple la función que le quiere dar, además de resaltar o seleccionar los momentos más adecuados del vídeo, y haber trabajado previamente, con los alumnos, los contenidos que se van a tratar.

Durante la visualización del vídeo, es conveniente realizar pausas, que se aprovecharán para realizar aclaraciones y atender a las dudas. Una vez terminada la visualización, es interesante establecer un turno de preguntas con los alumnos, para que cada uno muestre su impresión de lo que ha visto, motivar a los alumnos a dar su opinión a través de los debates,  buscar información complementaria...

Para poder evaluar l vídeo hay que tener en cuenta una serie de cuestiones como son, los aspectos funcionales, los expresivos y los técnicos. 

De los aspectos funcionales, prestaremos especial atención a la eficacia de la consecución de los objetivos planteados. Entre los expresivos y técnicos, destacaremos el cuidado con el tipo de imágenes, animaciones, gráficos,et., que se muestran. Aunque no debemos de olvidar que el centro de interés son los contenidos que pretende transmitir el vídeo y no tanto el formato, aunque haya que cuidarlo.

ASPECTOS PEDAGÓGICOS

Ha de ser motivador, conectar con las ideas previas de los alumnos, original, que los contenidos estén relacionados con los intereses de los alumnos, hay que profundizar en los aspectos del vídeo, no quedarse en lo superficial, exprimirlos para poder darles lo mejor a nuestros alumnos y sacar de ellos todo lo posible.