LOS VÍDEOS EDUCATIVOS

MIÉRCOLES 23 DE MAYO

Artículo de Pere Marques.

Los vídeos educativos son materiales bibliográficos que tienen una finalidad didáctica, aunque muchos no hayan   sido creados con ese fin.


Podemos diferenciar distintos tipos de vídeos:

• Vídeos documentales.
• Narrativos.
• Lecciones mono conceptuales.
• Lecciones temáticas.
• Vídeos motivadores.

Las funciones, de cualquiera de estos vídeos educativos, son muy diversas: instructora, informativa, expresiva e investigadora, evaluadora, motivadora...

VENTAJAS	INCONVENIENTES
Motivación.	Posible adoctrinamiento.
Información nueva.	No representa la realidad de manera fiel.
Versatibilidad de formas y funciones.
Fomenta la imaginación.
Desarrolla una actitud crítica.

USO DIDÁCTICO

Antes de que el docente lleve el vídeo al aula, es necesario que prepare todo el material que necesita para su visualización, y conozca bien el vídeo que va a presentar a sus alumnos, para asegurarse de que cumple la función que le quiere dar, además de resaltar o seleccionar los momentos más adecuados del vídeo, y haber trabajado previamente, con los alumnos, los contenidos que se van a tratar.

Durante la visualización del vídeo, es conveniente realizar pausas, que se aprovecharán para realizar aclaraciones y atender a las dudas. Una vez terminada la visualización, es interesante establecer un turno de preguntas con los alumnos, para que cada uno muestre su impresión de lo que ha visto, motivar a los alumnos a dar su opinión a través de los debates,  buscar información complementaria...

Para poder evaluar l vídeo hay que tener en cuenta una serie de cuestiones como son, los aspectos funcionales, los expresivos y los técnicos. 

De los aspectos funcionales, prestaremos especial atención a la eficacia de la consecución de los objetivos planteados. Entre los expresivos y técnicos, destacaremos el cuidado con el tipo de imágenes, animaciones, gráficos,et., que se muestran. Aunque no debemos de olvidar que el centro de interés son los contenidos que pretende transmitir el vídeo y no tanto el formato, aunque haya que cuidarlo.

ASPECTOS PEDAGÓGICOS

Ha de ser motivador, conectar con las ideas previas de los alumnos, original, que los contenidos estén relacionados con los intereses de los alumnos, hay que profundizar en los aspectos del vídeo, no quedarse en lo superficial, exprimirlos para poder darles lo mejor a nuestros alumnos y sacar de ellos todo lo posible.

CMAP TOOLS

LUNES 21 DE MAYO

Cmap Tools es una aplicación web que nos permite crear mapas conceptuales, favoreciendo la comprensión de conocimientos y el desarrollo de aprendizajes significativos.


Es un software multiplataforma que permite el trabajo local, en red, on-line, etc., lo que favorece el trabajo en grupo. Es un programa muy intuitivo, lo que facilita su manejo.


Lleva mucho tiempo realizar estos mapas conceptuales, pero ayuda a fijar los conceptos. Sería interesante introducirla en el 2º ciclo, para desarrollarla de manera más significativa en el 3º ciclo de primaria.

FUNCIONES

• Visualización, los esquemas gráficos permiten clasificar las ideas más importantes y destacar las principales.
• Generación, esta aplicación genera aprendizajes a largo plazo de manera significativa.
• Clasificación, nos permite clasificar las ideas más importantes y colocarlas de forma jerárquica.

VENTAJAS	DESVENTAJAS
Intuitivo, fácil de usar.	No está muy difundido.
Permite organizar ideas.	Solo permite imprimir en formato imagen.
Facilita el estudio y la comprensión.	No posee muchas opciones on-line.
Descarga gratuita.	No reconoce trabajos hechos en programas similares.
Aporta claridad a las ideas.
Permite descargar e imprimir, hay que guardarlo como imagen.
Fija conocimientos a largo plazo.

VENTAJAS PARA EL ESTUDIANTE

• Permite desarrollar su potencial académico.
• Usar conceptos apropiados.
• Son autores de su aprendizaje.
• Es el administrador de su carpeta.
• Fomenta el trabajo colaborativo.

VENTAJAS PARA EL PROFESOR

• Ofrece una nueva forma de evaluar.
• Desarrollo intelectual.
• Es el administrador de sus carpetas.

En definitiva, es una herramienta muy útil para organizar las ideas de un trabajo, concepto, etc. Además se pueden combinar con imágenes. Permite y favorece el trabajo en grupo, lo que ayuda a potenciar la motivación de los alumnos.

PREZI

JUEVES 17 DE MAYO

Prezi es una aplicación web que nos permite crear presentaciones on-line. No usa las diapositivas tradicionales de un PowerPoint. Son presentaciones en movimiento, además permite decidir al usuario el orden de las diapositiva o el camino que realizan. También posee un zoom en el mapa visual.

Prezi permite la interacción con el usuario,  muestra los mensajes de manera clara e inteligible.

Como requisitos para poder utilizar este programa, es necesario realizar un registro on-line y disponer de conexión a la red.

Existen varias versiones de Prezi, una versión gratuita y dos de pago: "enjoy" y "pro".

VENTAJAS

• Podemos acceder desde cualquier ordenador a prezi sin necesidad de instalar ningún programa.
• Se puede compartir la presentación a través de enlaces y de redes sociales.
• Es gratuito.
• Buena calidad en las presentaciones.
• Posibilidad de guardar las presentaciones como documentos.
• Es muy intuitivo y muy sencillo en su manejo.
• Está en inglés, lo que nos ofrece la posibilidad de practicar el idioma.

INCONVENIENTES:

• Es necesaria la conexión a la red.
• Necesario leer el manual en castellano para aprender a usarlo, ya que la única versión que existe está en inglés.
• Capacidad limitada de almacenamiento en su versión gratuita.

Podemos decir que Prezi es una herramienta original, funcional y motivadora para los alumnos. Pero hay un gran inconveniente y es su exceso de movimiento en las presentaciones, debido a que se puede convertir en un elemento que distraiga a los alumnos. Para evitarlo, es necesario que el encargado del trabajo en cuestión, controlo este tipo de cosas.

TUTORIAL SOBRE PREZI

ALGUNAS ACTIVIDADES PARA PDI

JUEVES 17 DE MAYO

En la sesión de hoy, se han realizado varias exposiciones con ejemplos de actividades para trabajar en la PDI. A continuación, expongo algunas diferenciadas por áreas:

MATEMÁTICAS

• COMPRAR Y VENDER: un niño es el vendedor y otro el comprador. El comprador tendrá que arrastrar al carro los objetos que quiera comprar, el dinero les aparecerá en la pizarra. Se le proporciona una cantidad de dinero y sólo puede comprar aquello que pueda pagar con lo que tiene.
• DESCOMPONER LOS NÚMEROS: creamos un ábaco, con bolas de colores que representen las decenas, centenas y unidades. Los alumnos tendrán que colocar las bolas según las cantidades dadas.
• LOS DADOS LOCOS: el objetivo es que aprendan a sumar y restar (primer ciclo de primaria). Haciendo click en los dados aparecerá una cifra al azar, en ese momento les propondremos que sumen o resten las cantidades que van apareciendo.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

• SALVAJES Y DOMÉSTICOS: aparecerá una serie de animales, el alumno tendrá que identificar y diferenciar entre animales domésticos y salvajes. Los irán uniendo con una flecha en su lugar correspondiente (selva o casa).
• DESCUBRIENDO MI CUERPO: en la imagen de un esqueleto los alumnos tendrán que ir identificando la palabra con el hueso correspondiente, arrastrando la palabra hasta él. También se puede realizar esta actividad con músculos.
• PARTES DEL CUERPO: actividad diseñada para el primer ciclo de primaria. Tendrán que ir uniendo la imagen que les aparece con la palabra concreta.

LENGUA

• CONOCER GÉNEROS: insertamos una imagen, la opción de fotografía nos permite poder mover objetos de esa imagen, que llevarán a una tabla donde colocarán en la columna correspondiente: femenino o masculino.
• EL AHORCADO: introducimos una palabra (profesiones), los alumnos deberán ir diciendo letras, si aciertan dicen gol y sino fallo. Se puede añadir pistas.
• CLASIFICAR PALABRAS: el alumno tendrá que clasificar las palabras según su significado. Con la lupa comprueban si es correcto el lugar donde la han colocado.

INGLÉS

• SOPA DE LETRAS: podemos realizar una sopa de letras con palabras en inglés. Deben encontrarlas y luego colocarlas debajo de la foto correspondiente.
• LA RANA: la rana expulsará palabras en inglés y en castellano que luego el alumno deberá unir, en función de su significado.
• LISTENING: una voz irá diciendo palabras en inglés y los alumnos tendrán que clasificarlas.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA

• PUZZLES: se corta una imagen, se les pide que formen esa imagen con los trozos. Para recortar la imagen deberemos ir a la cámara.
• ME FIJO EN LOS DETALLES: mediante imágenes que podemos extraer de google art, pedimos a los niños que adivinen a qué cuadro pertenecen. Luego podrán reconstruir el cuadro como un puzzle. Las imágenes estarán escondidas detrás de la cortina.

"NIÑOS TIC": UNA LÓGICA DISTINTA

MIÉRCOLES 16 DE MAYO

Los niños de hoy en día han crecido con las nuevas tecnologías en su vida, viéndolas como una herramienta normal y de uso diario. Es más, es normal encontrarnos con perfiles sociales de niños de nueve años.

Podemos decir que las nuevas generaciones vienen con las nuevas tecnologías incorporadas. Pero demasiada inmersión en el mundo de las tecnologías puede repercutir, de manera negativa, en nuestras relaciones sociales. No debemos dejar que nos aíslen de las personas, por ejemplo, las videoconferencias están muy bien, sobre todo porque rompe las barreras físicas, pero también es muy importante que hablemos cara a cara con las personas.

Los adultos y, en especial, los docentes deben tener en cuenta que en Internet no hay filtros. Por ello deben de actuar como guía para los alumnos. Acompañándoles en esta experiencia digital y conociendo sus características y de lo que son capaces. Por ejemplo, deberán tener en cuenta que estos niños son capaces de hacer varias tareas a la vez, investigan para desarrollar su conocimiento, aprenden de forma audiovisual, trabajan bien en equipo y son capaces de establecer conexiones entre distintos conceptos por sí solos.

Por supuesto, los padres deben completar esta educación, para conseguir que sean críticos en cuanto a los servicios que les pueden dar las tecnologías. Deben ser capaces de diferenciar qué paginas son interesantes y en cuales no deben entrar, porque su contenido no es el adecuado. Por ello, es muy importante que el ordenador sea una herramienta de uso familiar y que esté colocado en un lugar público de la casa.

Es evidente que hoy en día las Tics es una herramienta fundamental en cualquier aspecto de la vida, por ello es muy importante que los futuros ciudadanos activos desarrollen las habilidades y capacidades necesarias para darlas un uso funcional, práctico y adecuado. Gracias a ellas, los alumnos, desarrollan muchas competencias y les ayuda a adaptarse a los constantes cambios.

No es lógico que, hoy en día, se esté totalmente en contra de las Tics, ya que es el ritmo de la sociedad la que nos guía, y lo está haciendo en ese camino. Pero tampoco es bueno que se esté totalmente a favor como única herramienta útil. Es muy importante fomentar un uso adecuado de las nuevas tecnologías, de manera que vayan desarrollando las habilidades necesarias para su manejo, pero también una actitud crítica ante ellas.

JUEGOS DE ROL EN EDUCACIÓN

MIÉRCOLES 16 DE MAYO

El origen de los juegos de rol se remonta a 1974. Son juegos en los que los participantes tienen que desarrollar y llevar a cabo una personalidad (rol) concreta. Lo podemos comparar con una especie de teatro improvisado, cuenta con una narración colectiva.

Componentes del juego de Rol:

• Jugadores: pueden jugar varias personas, pero el número ideal son cuatro. Son los que desarrollan las diferentes personalidades.
• Master (director del juego): es el que propone las situaciones a resolver.

BENEFICIOS DE LOS JUEGOS DE ROL EN EL AULA:

• Se fomenta la empatía (ponerse en el lugar de otro) y la sociabilidad.
• Fomenta la lectura, la comprensión oral y el cálculo mental.
• Favorece el aprendizaje de idiomas, ya que las situaciones se pueden plantear en diferentes idiomas.
• Desarrolla la creatividad, ya que son ellos los que pueden plantear otros mundos y situaciones a resolver.
• Favorece el aprendizaje significativo mediante vivencias.
• Potencia el trabajo colaborativo.
• Se desarrolla actitudes positivas, como la tolerancia, debido a las diferencias entre personajes y el respeto a todos ellos.
• Permite trabajar cualquier área o contenido de forma motivadora y lúdica.

JUEGOS DE ROL CON TICs

• Blog de clases y twitter: propone situaciones fuera del aula.
• Google maps: ubicarse en cualquier lugar.
• Google Art Project: poder ubicarse en cualquier museo y sus obras.
• Story Jumper: para crear vídeos e historias.
• Glogster: para crear un poster del lugar donde nos ubicamos en el juego y los personajes a desarrollar, por ejemplo.
• Make belief comics: confeccionar un cómic que desarrolle la historia, o el comienzo de ella...
• Búsqueda autónoma de información: sobre los contenidos trabajados en el juego.

Los juegos de Rol pueden ser una buena herramienta para trabajar la integración y la tolerancia dentro de un grupo. estas dinámicas también propician que se desarrolle en los participantes una actitud crítica, ya que tienen que reflexionar sobre las diferentes situaciones que se les plantean y la actitud que han tomado ante ellas.

JCLIC

LUNES 14 DE MAYO

"Jclic" es una herramienta web que permite crear y organizar actividades educativas multimedia. Es una aplicación que está desarrollada en la plataforma JAVA. 

Su antecesor fue Clic 3.0, creado en 1992 y funcionaba en siete idiomas, hoy en día Jclic funciona en tres idiomas: castellano, catalán e inglés.

Tiene cuatro aplicaciones diferentes:

1. Jclic Player: para visualizar y ejecutar las actividades. Permite reproducir aplicaciones Jclic de modo independiente al navegador web.
2. Jclic Author: permite diseñar actividades y modificar las ya existentes.
3. Jclic Applet: permite incrustar las actividades de Jclic en la página web.

Usos didácticos en el aula que beneficien el proceso de enseñanza-aprendizaje, tanto para el alumno como para el profesor:

• ALUMNO: 

          - Favorece el aprendizaje mediante la configuración y diseño de actividades.

          - Motiva y estimula el trabajo.

          - Estimula la consecución de conocimientos y de habilidades técnicas de manera lúdica.

• PROFESOR:

         - Amplia la variedad de actividades.

         - Base para realización de actividades en diversos niveles.

         - Variedad de gráficos, sonidos y otros recursos para atender a la diversidad.

VENTAJAS	INCONVENIENTES
Guardar las actividades, adecuándolas a los contenidos/dificultades de cada curso.	Limitación a siete tipos diferentes de actividades.
Crean una base de usuarios para intercambiar experiencias.	Son actividades simples y muy cerradas.
Organiza las actividades.
Fomenta el interés y la participación.

Tiene siete tipos de actividades:

1. Asociaciones.
2. Juegos de memoria.
3. Exploración, identificación e información.
4. Puzzles.
5. Respuesta escrita.
6. Actividades de texto.
7. Sopas de letras y crucigramas.

Jclic puede ser un programa interesante para la etapa de infantil. Para primaria, las actividades que propone son muy simples y resultan poco atractivas para el nivel. Hay otras herramientas, como Cuadernia o la PDI, que nos permite seguir ampliando la complejidad de las actividades, crear más tipos, etc.